2011年课堂教学评比的内容和形式该如何有所创新

2011年课堂教学评比的内容和形式该如何有所创新 进行中...

活动时间: 2011-08-29 日 至 2011-10-31 日      发起者:斯苗儿     共享设置:完全公开

课堂教学评比是一项传统的教研活动,但该如何真正起到提升教学执教能力的作用?值得不断探索。希望大家群策群力,提供经验和思路。展开》
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143 条回复

143楼谢欧 2015-08-16 20:44发布

教师课堂教学评比有助于教师的学习

142楼杨莉杰 2015-06-15 11:21发布

研究数学的根本是什么,从根上去评价

141楼褚亚琴 2015-05-20 22:50发布

充分发挥团队的力量,人多力量大。

140楼薛景亮 2015-05-08 16:32发布

有条件的学校为学生建立学生资料库和习作库,不知操作性如何

139楼范小群 2015-04-22 17:40发布

规定时间备课,对老师是个挑战呀

138楼钱煜江 2015-04-15 14:09发布

进行多多的交流,多出谋划策

137楼胡先伍 2015-04-14 10:32发布

在教学中教师最难把握的是每个学生的真实的学习水平

136楼吴慧琴 2015-02-05 13:35发布

教师课堂教学评比有助于教师的学习

135楼沈彩芬 2015-02-04 14:06发布

重视教师的实践智慧,发展教师的反思能力,强调教学共享,开辟可持续发展的螺旋上升的老师专业发展之路。

134楼高波 2015-01-21 13:33发布

充分发挥教研组的力量,人多力量大。

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