天天公开课序列网络研讨十六:水平四(九年级)“足球:组合技术”

天天公开课序列网络研讨十六:水平四(九年级)“足球:组合技术” 已结束...

活动时间: 2018-01-17 日 至 2018-01-21 日      发起者:王德刚     共享设置:完全公开

为全面推进《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的具体实施,进一步促进我省广大基层教师对《纲要》的理解、实践和反思,依据2016年浙江省中小学体育教学工作改革发展的总体部署,特围绕浙江省教育厅教研室推出的“天天公开课”教研活...展开》
附件资料

关于申请成为浙江体育学科门户网站用户和如何参与话题研讨等常见问题的解答.doc 预览 下载

参与浙江省教研室“天天公开课”序列网络研讨活动说明.doc 预览 下载

一堂课的基本要求.doc 预览 下载

曾荣 足球组合技术.pdf 预览 下载

  • 暂无活动成果
最赞点评

曾荣   2018-01-24 10:20发布

《感恩有您》
大寒季节,冬雨绵绵,网络教研,春意融融。
观看拙课,一五五零,参与研讨,六二精英。
空杯情怀,诚心讨教;各抒己见,筑楼九零。
取长补短,反思提升,研讨一周,胜读十年。
体育教学,一世情缘,体育教研,任重道远。

曾荣   2018-01-19 08:48发布

大家早上好!感谢各位的参与,更感谢各位的鼓励与指正。正像余老师说的“评课对事不对人,研讨课或公开课只是我们教研活动的一个靶子,大家要瞄准靶子、聚焦问题展开研讨”。在这次网络研讨活动中,我是参与者,是组织者,更是一名学习者,希望能在研讨与交流中学习,同时得到同行的帮助与指正。研——精诚所致,金“石”为“开”,研是研究、钻研;讨——“言”论自由,亦有分“寸”,讨即讨论、探讨,对我来说是借助网络平台向大家讨教。所以再一次期待大家评课、议课,多提宝贵的意见与建议。今天的研讨专题是  3.请您谈谈本堂课在哪些地方体现了“方法是内容”这一教学理念,同时谈谈您的实践经验或设计建议。再一次《期待》——观课诚可贵,评议价更高,褒贬无所谓,炮轰最需要。
91 条回复

91楼曾荣 2018-01-24 10:20发布

《感恩有您》
大寒季节,冬雨绵绵,网络教研,春意融融。
观看拙课,一五五零,参与研讨,六二精英。
空杯情怀,诚心讨教;各抒己见,筑楼九零。
取长补短,反思提升,研讨一周,胜读十年。
体育教学,一世情缘,体育教研,任重道远。

90楼曾金帆 2018-01-23 10:48发布

观看了曾老师的这节课,谈谈自己的想法。 足球教学中,球性练习非常重要。本堂课中我们可以看到曾老师采用的一些球性练习与组合的结合。很好的锻炼学生的球性,同时也促进了学习的目的。

89楼施公义 2018-01-23 10:11发布

练习量很多,强度貌似小。最后学生可以进行五人制足球赛,以赛促练

88楼朱辉 2018-01-22 10:28发布

观看了整堂课,曾老师的教态,组织和活跃学生气氛,特别好。本节课一些技术环节,通过单体的技能练习到组合练习都衔接的很流畅,我认为如果能够多结合些足球术语会更好,比如"一脚球","一次触球"。课堂中,组织流畅,学生练习效果也俱佳,这样的足球课堂不仅能够使学生学到技术,更能引导学生在业余时间参与足球这项运动。

87楼柯叶鹏 2018-01-22 09:22发布

为什么我前面发的一段话没有了?尴尬

86楼柯叶鹏 2018-01-22 09:21发布

个人也提出几点建议供大家参考指指正:整节课的教学手段似乎少了点靓点,带给学生的思考太少,有时候是不是还需要停下来思考本节课的目的和目标。

85楼於一 2018-01-21 08:52发布

本节课让我感受到曾老师上课时的从容和淡定,对于教学内容的深刻理解和把握。学生和教师在课堂活动中参与度高,气氛融洽。本节课符合《省纲》“七个一”的要求,以生为主,教师主导,教学中“3个1”分配合理。本课值得学习,期待下次曾老师的课。江干90学时 於一

84楼项有宝 2018-01-19 20:26发布

对“方法”即“内容”的理解:

    名词解释:方法指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。内容指事物所包含的实质性事物。

    现在依据“技术、体能、运用”三维度单元设置对教学内容的理解:1、传授学生动作技术的正确技术和练习方法;2、这个练习方法是发展什么的;3、这些练习方法是在什么地方运用的。从教教材过渡到用方法,再到教方法。方法即内容,即教学方法、练习方法、学生自主探究知识的方法等。

83楼何静苹 2018-01-19 16:07发布

   看了曾老师的课,收获很多。首先是精神引领,曾老师作为教研员给一线做示范,做教学探究,作为一线的基层老师更应该向曾老师这样的优秀教师学习。其次是课堂引领,在新的课程改革以来,一线老师对如何上好体育课比较迷茫,这节课就很好的体现了课程的理念。让我们有了清晰的概念;最后课堂实效,体育课要经过精心的设计,才能不仅让学生学得开心,而且有实效。功在课前,体育老师也要精心备考,才能事半功倍。 ----江干90课时何静苹

82楼陈伟者 2018-01-19 13:00发布

首先感谢曾老师为我们展示了一节精彩的足球课,整节课以传接球练习方法、运球练习方法、传接球运球组合练习方法、运球射门组合练习方法以及传接球运球射门组合练习方法为教学内容,用实例解读了方法及内容这个说法,练习方法丰富、设计巧妙,拓宽了对组合练习的认识,但方法与方法之间衔接不自然,建议:1、能否将所有运球的环节提至前面部分完成,既提高学生接触球的时间,又给学生实战中应先控制好球才能传好球,所以可以把耍猴游戏加射门组合练习方法成为本节最难得练习方法;

| 帮助中心 |返回旧版

技术支持:浙江省教育技术中心、北京国之源软件技术有限公司 
©2015 yun.zjer.cn All rights reserved    浙ICP备05000083号