冷门的阅读区

冷门的阅读区 进行中...

活动时间: 2014-10-13 日 至 2014-12-31 日      发起者:单君芳     共享设置:组内公开

  每次区域活动的时间了,孩子们都非常兴奋,各自选择进区卡,快速地进入艺术坊、科学区、巧手屋、开心棋苑……,就是没人进入阅读区。 为什么幼儿在选择区域活动时其它区域总比阅读区受欢迎?展开》
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30 条回复

30楼贝琼燕 2018-08-14 07:04发布

材料提供更具趣味性,大班孩子更具挑战性。

29楼孟素萍 2016-10-17 20:53发布

可以用不织布做几本空白的书页,让小朋友自己画自己的故事,也可以把小朋友绘画时画下来的有故事的图画拍下了,配上文字做成书内页,这样小朋友翻起自己喜欢的书来就比较喜欢。书的话要配合主题投放,也要经常更新。经常能根据孩子的问题投放相关的内容的书这样孩子的兴趣就大些。

28楼吕桂梅 2015-05-17 22:27发布

我觉得材料的投放,和环境的布置,还有老师的引导是有关系的。

27楼戚文学 2015-05-06 13:49发布

可以根据季节、主题等更换阅读区的书籍,请幼儿共同参与书籍的收集等工作,逐渐改变冷门的状态。

26楼黄芳芳 2015-01-14 18:52发布

相对其他区域,阅读区是静态的,幼儿对于动手动脑的动态的食物会比较感兴趣,像11楼说的那样放置手指偶、头饰等物品,也会适当增加幼儿兴趣,可以从“阅读融入些动态的事情“这方面入手。

25楼潘海燕 2015-01-08 10:47发布

                         .

24楼沈丽娜 2014-12-31 13:40发布

我觉得环境布置很重要,其次是教师的引导

23楼颜艳 2014-12-25 14:55发布

多提供丰富的书籍,干净、整洁的环境,一些创新的形式不一定有助于培养幼儿的阅读习惯和兴趣。

22楼洪佩佩 2014-12-24 11:48发布

形式多点,材料多样化点;铺上一层色彩缤纷的地毯;准备几个美丽的靠垫或坐垫。

21楼冯彩凤 2014-12-21 22:35发布

尝试着让学生有书本 和 活动内容结合,通过活动,来接触书本,让孩子在识字中慢慢体会阅读乐趣!

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