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你来我往,同课异构——“早期阅读”现场展示暨湖州市教研组研修系列活动

发布时间: 2015-11-02 10:16:33   作者:徐旭蕾   发表者: 张益丽     浏览次数:(686)   评论次数:(3)    

 “当我们拿到一本绘本后,我们需要解读它的哪些核心经验?”带着这样的疑问,结合刘宝根博士分析的关于绘本《收集》早期读写经验网络分析图。德清县机关幼儿园和安吉实验幼儿园的课题组老师进行了一个月的课题研讨。近日,在刘宝根博士的带领下于德清县机关幼儿园进行了绘本《收集》的同课异构活动。

  活动中,德清县机关幼儿园的徐旭蕾老师将《收集》组织成了一个中班前阅读活动,其核心经验是阅读策略的形成——猜测;而安吉县实验幼儿园的老师将《小猫的生日收集》设计成了一个大班前书写活动,其核心经验是书写的内容及形式。活动后,两个幼儿园的课题组老师,还分别从小中大三个年龄段入手,将设计的一周主题活动结合早期阅读核心经验,进行了全面分析。最后,刘宝根博士还针对《如何选择一本好的绘本》进行了简短的讲座,整个活动中大家都积极举手发言,让自己的疑问在不同园所老师的讨论中得到解决。

  刘宝根博士表示,这次的教研组研修活动明显比上一次的思路更加清晰,活动形式更加丰富,希望老师们继续再接再厉,取长补短,在下一本绘本《捕梦》中有更进一步的收获。此类活动的开展,也让各个地区的教师队伍有了交流、分享教学经验的机会,更为今后如何有效地指导幼儿的阅读,挖掘其早期阅读中的核心经验,促进幼儿阅读能力的发展提供了理论依据和实践基础!

Tags: 湖州
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评论列表

钱林兴 于 2018-06-27 13:13:44 评论道:
沈国雅 于 2015-11-06 09:41:24 评论道:
陈泠伊 于 2015-11-02 14:21:50 评论道:
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