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浙江省统编义务教育教科书语文三年级上册教材培训在嘉兴海宁市南苑小学举行

发布时间: 2018-06-19 15:32:53   发表者: 林峰     浏览次数:(2130)   评论次数:(5)     推荐 固顶

        为帮助教师全面理解、深入领会、准确把握统编义务教育教科书语文三年级上册的编写原则、结构体系、编排思路和教学策略,提高教师实践新教材的能力,2018年6月14-15日,浙江省小学语文新课程新教材“疑难问题解决”专题研训暨统编义务教育语文教科书三年级上册教材培训活动在嘉兴海宁市南苑小学举行。本次活动由浙江省教育厅教研室、浙江省基础教育课程教材开发研究中心主办、嘉兴教育学院、海宁市教师进修学校(教研室)协办、海宁市南苑小学承办。来自全省各地的教育专家、小学语文教研员、骨干教师共700余人参加了本次活动。

        本次活动14日上午在南苑小学润泽厅举行了简短的开幕仪式。开幕式由浙江省教育厅教研室小学语文教研员余琴老师主持。海宁市南苑小学校长张云峰为本次活动作了热情洋溢的欢迎词。之后,海宁市教育局副局长金新宇代表海宁市教育局对各级领导、专家、教师的到来表示热烈的欢迎,对本次活动的顺利开幕表示热烈的祝贺,同时她希望参加活动的每一位教师把握好难得的机会,虚心学习、深入领会,努力提升自己的教学能力。嘉兴教育学院党委书记、院长陆福根在讲话中希望全体小学语文教师基于学情、扎实研究,提升教学本领,着力培养学生的核心素养。浙江省教育厅教研室副主任、党总支副书记、浙江省小语会会长柯孔标在讲话中指出:面对新时代、新教材、新要求,语文教学任重道远,要培养学生热爱祖国语言文字,落实语文教学的工具性,更要跳出语文看语文,培养学生核心素养。此外,浙江出版联合集团教材中心张乃浩老师、海宁市教师进修学校高吾林校长和虞哲中副校长、海宁市南苑小学吴红霞书记出席了开幕式。

课例展示,聚焦教材新变化

        本次活动开设的三节研讨课分别是海宁市祝场中心小学周丹虹老师执教的三上册习作单元《我们眼中的缤纷世界》,海宁市南苑小学陆静琰老师执教的三上册略读课文《不懂就要问》,桐乡市实验小学教育集团俞翔老师执教的三上册阅读策略单元《总也倒不了的老屋》。三节课聚焦教材的特殊单元和新课型。周老师语言清新甜美,习作内容源于学生熟悉的生活,既有观察方法的指导,又有表达方式的引领。课前观察单宛如一个隐形的老师,为学生有效观察、记录提供了帮助。陆老师紧扣教学目标、聚焦疑难,在课堂上提供句式帮助学生整体感知课文大意,同时抓住学生感觉有新鲜感的词句,有效拓展课外资料品味作者语言的精妙。俞老师幽默大气又循循善诱,引导学生根据课题、生活、阅读经验等来进行阅读预测,激发了学生的阅读期待。三位老师充分关注教材编排体系,找准学生起点,聚焦疑难问题,自然精彩的阳光课堂展现在与会老师们的面前。

观点报告,领会编者意图

        浙江省小学语文教研员余琴老师为全体与会老师作了《统编语文教科书三年级上册框架结构、编写特色与使用建议》的专题报告。余老师从三年级语文教科书编排思路出发,结合生动的课例,解读教材的编写意图,对与会教师提出用好教材的建议:提高欣赏水平解读好教材,用足课后练习明确编写意图,重视研究学生的学习是如何发生的。

        为更好地解读教材,深入领会编者意图,针对三节不同课型,课后设置了与课例相关的观点报告分享。浙江省教坛新秀湖州市安吉县第四小学张卫其老师,宁波市教育局教研室小学语文教研员凌虹老师,浙江省特级教师嘉兴教育学院小学语文教研员刘晶老师分别针对不同的课型阐述了各自的观点。张老师报告的主题是《依标扣本,精准教学──三年级习作教材的编排意图与教学建议》,他认为要从学生的起点出发,依标扣本,梳理特色,调整视角,精准教学,从而不断提高习作教学的成效。凌老师报告的主题是《三年级略读课文教材解读与教学建议》,她从教材解读和教学建议两方面展开论述,认为教师要基于学习者的视角,把握“略读”定位,立足学习者的经验,凸显整体与关联,使略读课文教学迈向新的高度。刘老师则从阅读策略单元的编排意图、编排特点、教学建议三方面进行展开。她指出在教学中要关注学生阅读经验,实施有起点的教学;关注单元目标定位,允许学生差异发展;关注策略学用结合,整体设计单元教学。不同视角、不同板块的观点分享,让与会教师受益匪浅。

审视评价,促进用好新教材

         “命题评价专题研究”是本次研讨活动的一项重要议程,期待以科学评价促进用好新教材。浙江省特级教师嘉兴教育学院刘晶老师首先对嘉兴市历年的命题情况作了大会交流。她说嘉兴市的命题评价一直以来重视三个坚持,分别是坚持以素养检测为评价导向,坚持以课程标准为评价依据,坚持以命题变革为评价抓手,取得了一定的成绩。接着,嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心小学语文教研员王琦敏老师,嘉兴市南湖区教育研究培训中心小学语文教研员周亮老师,平湖市教师进修学校小学语文教研员吴林妹老师分别作了观点报告。王老师观点报告的主题是《“积累与运用”题研制的思考和建议》,她从紧扣目标,明晰命题取向;体现能力,提升命题实效;着眼发展,凸显命题价值三方面阐述了“积累与运用”题的研制策略。周老师观点报告的主题是《阅读题研制的思考和建议》,他从阅读题研制的目标定位层层展开,认为阅读命题应有意识地指向于学生高阶认知能力的考查,厘清阅读能力分层阅读命题才能有的放矢,同时要关注阅读能力的有重点突破,以阅读命题变革学教方式,促进学生学习,改善教师教学。吴老师观点报告的主题是《习作题研制的思考与建议》,她首先剖析了当前习作命题的现状及引发的思考,提出了习作题研制的建议:内容研制亲近学生,能力检测聚焦目标,方向导航引领教学。三位教研员深入浅出的观点报告博得了会场的阵阵掌声,也引发了老师们深深的思考。

        本次活动,省教育厅教研室副主任滕春友老师也莅临了会场,为本次研训活动作了引领性的讲话。他指出:要用好统编教材,落实立德树人的根本任务;通过科学命题检测,倒逼课程、教研、教学的改进与转型;希望浙江小语要充分发挥全省全面提前一年使用统编教材的优势,干在实处、走在前列。

        最后,省教育厅教研室小学语文教研员余琴老师作了大会小结。她希望全省小学语文教研员、全体语文教师要做实培训、深入调研、实践反思、直面问题用好统编教科书,提升教研质量,从而提高全省小学语文教师实践新教材的能力。

       浙江省今年9月将进入统编小学语文教材使用的第三年,这是关键的一年,教材变化特别大。为辐射全省每一位小学语文教师,本次教材培训开通了网络直播,浏览数达到24062人次,为我省统编教科书的深入推进奠定了良好的基础,有力推动了新课程改革。

(余琴 陈浩 供稿)

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李飞琴 于 2018-08-08 14:38:26 评论道:
杨奇 于 2018-07-27 11:47:55 评论道:
胡静亚 于 2018-07-11 14:58:36 评论道:
潘萍 于 2018-07-04 07:06:26 评论道:
陈晓涛 于 2018-06-21 10:31:37 评论道:
好   
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