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2015年浙江省初中综合实践活动教学评比的预备通知

发布时间: 2015-02-10 22:23:13   作者:伊红   发表者: 陈木香     浏览次数:(737)   评论次数:(0)    

浙江省教育厅教研室关于举行2015年初中综合实践活动教学评比的预备通知

 

各设区市教育局教研室,义乌市教育研修院:

为推动全省初中学校认真实施综合实践活动,提升广大学校和教师开展综合实践活动的水平,根据浙教研室【2015】2号文件精神,将于2015年10月举办初中综合实践活动教学评比活动。现将评比的有关办法进行说明,以便于各地进行准备工作。

一、参评教师资格

1.有三年以上综合实践活动指导的经历,并有区(县)级以上指导学生在综合实践活动(或研究性学习)评比活动中获奖的经历;

2.由各市经过选拔后推荐(各市需对被推荐教师的资格进行确认并公示)。

二、参评名额

各市推荐名额不超过1名,省直属学校1名,共不超过13名。

三、评比主题和内容

本次教学评比主题为:快乐探究․主动学习,突显教师对探究活动指导的功力,体现探究学习对提升学生学习力的意义。评比方式为“说活动指导”(以下简称“说导”)。要求说导者以2013年至2015年10月指导学生所开展的探究活动为背景,以口头语言为主要表述工具,系统陈述本人如何指导学生发现问题、形成课题、解决问题的过程。

陈述的探究活动可以是用时较多、研究较深的一个研究课题,也可以是一组微型课题群。微型课题的研究范围较小,可以是结合学科学习对生活中某一现象的探究,也可以是能解决某个现实生活中问题的点子或技巧,或是DIY科技小制作。

四、评比要求

1. 真实。评比关注活动实施的全过程。参评教师除递交说导稿、活动指导方案外,还需要递交活动各阶段指导场面的照片和视频材料(10分钟左右)。

2. 务实。说导应体现对活动目标和内容的适切性研究,体现活动指导方法的可操作性和能力培养的有效性的研究,体现活动评价的激励调控作用的研究。

3. 先进。要求理念先进、内容详实、事例典型、条理清晰、层次分明、表达准确。

五、评比办法

1.“说导”活动主要为两个环节:内容陈述(可结合多媒体展现)、现场答辩,其中内容陈述时间为20分钟内;现场答辩时间10分钟内。

2.评比将采用封闭式评比,不同步举行现场观摩活动。具有先进性和典型意义的说导内容将在2016年全省初中综合实践活动“疑难问题”解决培训中进行展示和点评。

六、其他

请各市以评比推荐为抓手,组织学校与教师深入学习先进的综合实践活动课程实施经验,研究学校综合实践活动的有效开展。

有关评比的其它具体事项将于2015年9月发文通知。

2015年2月9日

 

 

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