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小课题研究成果:《感恩·爱》[原创]

发布时间: 2011-01-18 14:51:29   作者:肖金良   发表者: 肖金良     浏览次数:(1356)   评论次数:(3)    

感恩·爱

学校:海盐县于城小学

班级:六(2)班

课题组主要人员:陈悦超 沈雯茜 马依宁 王程思 沈王昊 

指导老师:肖金良

  一、主题的产生

现在的孩子由于生活条件优越,家长们望子成龙、望女成凤心切,再加上社会大背景的影响,大多数的孩子自我意识强,唯我独尊,在家里,他们是家人关注的中心,只知受惠,不知感恩;只知被爱,不知奉献,处于爱的麻木之中。在本学期初第一堂综合实践活动课上,肖老师在给我们全班同学观看了《让生命充满爱》的视频演讲,我们的触动非常大,视频中的一段段真情告白,一句句肺腑之言,让许多同学都流下了热泪。是啊,在平常的生活中,我们很多同学都漠视父母的关爱,总嫌父母唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,从来不从父母的角度去为父母想想,去体谅父母生活的忙碌劳累与辛苦。原来所有这一切,我们都是那么的缺乏,现在想想,我们也太无知了。

无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报。他们就是我们的父母,这种爱就是爸爸妈妈的爱。现在我们明白了,一个人要懂得感恩,学会感恩,把对父母的爱融入日常生活的点滴小事中。于是,我们就确定了《感恩·爱》这样一个综合实践活动的主题。

  二、活动目标  

围绕着这个主题,我们的活动目标从如下三方面展开,最关键的是通过活动理解和体会父母养育我们的艰辛,要懂得感恩,将感恩落实到到日常的实际行动中去。

(一)知识目标:

1、了解父母之爱,感受父母之爱,体验亲情的无私和伟大;

2、懂得感恩,将感恩投入到实际行动中去,今后能够充满感激        地学习,真诚地对待同学,老师和家长。

(二)能力目标:

1、努力做到爱父母、爱老师、爱同学;

  2、努力做到在学习上不断上进,在日常生活中体贴父母的工作,不为父母制造麻烦,多帮父母做些力所能及的家务活。

(三)情感目标:

1、通过活动,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会;

2、理解和体会父母养育子女的艰辛,孩子的成长离不开父母的搀扶与督导,从而学会感恩,学会报答;

  3、培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

  三、活动过程

(一)确定研究内容,自选课题组成课题小组

主题确定下来后,同学们都很有信心,因为这样的主题很贴近我们的生活,实实在在地存在于我们的身边,只不过以往被我们忽略了。可从哪些方面进行研究呢?同学们茫然了,肖老师就引导大家讨论,有的说去调查我们对父母的了解情况吧,有的说给父母写封真挚感人的信,表达对父母的爱意,也有的说要帮父母分担一些家务,大家热情高涨。后来,还是老师给我们点子,帮助我们建立了四个小组:调查采访组、信息收集组、亲情沟通组、实践行动组,并确定了研究内容。同学们还根据兴趣和特长自愿选择了课题小组,并选出了小组长。

《感恩·爱》活动内容计划表

课题小组

研究内容

信息收集小组

收集感恩父母的谚语、名人名言、诗歌、故事、歌曲

调查采访小组

调查同学们对父母的了解情况,我们采用的是发放调查问卷以及采访相结合的方式。

亲情沟通小组

制作了感恩手抄报,有的给父母写了一封信,述说自己的心里话。

实践行动小组

制定了一份家务计划表,每星期帮家里做一些力所能及的家务,并真正落实在行动上。

(二)分小组在老师指导下自主实践

有了这样的准备,每个组在组长带领下都积极行动,下面请看每个组的成果吧。

1、信息收集组

大家好!我们是信息收集小组,我们组的主要任务是收集感恩父母的谚语、名人名言、诗歌、故事、歌曲等,这是我们几位同学正利用电脑进行网上查寻资料。

你们看,这是我们原汁原味的收集记录表。 

我们经过整理,例举如下:

这是我们组从网上收集的感恩谚语,下面由我给大家朗诵其中的两句:

不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩 ―― 中国谚语

养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩 - -日本谚语

鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩――《增广贤文》

父母之恩,水不能溺,火不能灭 ――前苏联谚语

从小不知老娘亲,育儿才知报娘恩 ―― 日本谚语

我们还从网上收集了一些感恩名言,请看,同学们,我们一起念吧。

投之以桃,报之以李。

滴水之恩,当涌泉相报。

谁言寸草心,报得三春晖。

全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样,都有一颗极为纯真的赤子之心。  ——惠特曼

没有感恩就没有真正的美德。   ——卢梭

我们组的王毅同学还为大家带来一首诗歌呢,请听:

感恩父母的爱

爸爸妈妈,是你们将我们带到人间

教我们在成长中  如何走过风风雨雨

 

生病时

妈妈,是您整夜守护在我们的身旁

失败时

爸爸,您总是用深情的话语鼓励我们

妈妈,每次我们刚要出门,

嘱托最多的是您

 

爸爸,什么时候开始

您的衣服渐渐变宽

妈妈,什么时候开始

皱纹已爬满您的脸庞

 

多年的风雨

让你们历尽沧桑

这就是父母的爱  这就是父母的情

她柔柔如水  轻轻如烟  深沉如海  恩重如山

鲜花可以枯萎  沧海可变桑田

但父母的爱  却永远留在我们的心间

  不仅如此,我们组的王程思、马怡宁还给我们带来一首感人至深的歌《有你的日子是天堂》,我们掌声欢迎她们。(生表演唱《有你的日子是天堂》)

2、调查采访组

信息收集组同学真棒!我们调查采访组也不赖。大家看,这是我们组调查同学们对父母了解情况的调查问卷。我们共发出问卷60份,回收到57份,其中有效问卷54份,对54份问卷统计后,我们制作了如下统计图:

  

这是我们对“你知道你父母的生日吗?”及“你在父母生日时表达过祝福吗?”的问题统计,从中可以看出我们班约有一半同学知道父母的生日,但在父母生日时没想到要对父母表达祝福的也占50%。这时候,让我想起了曾在电视上看到的一则公益广告的广告词:所有的父母都知道自己孩子的生日,可有多少孩子知道自己父母的生日。真是可怜天下父母心啊!

而在另一项对“你知道父母的最大烦恼是什么?”、“你对父母发过脾气吗?”的调查中,我们发现不体谅父母烦恼的有近90%,还有25.9%的同学在心情不好或父母不按自己意愿时经常和父母对着干。

我们还对部分同学和家长进行了采访。从我们的采访来看,我们对父母的了解确实还有些不够,真的很需要沟通,我们呼吁同学们在学习之余多和父母聊聊天,体会一下父母工作的辛劳。

3、亲情沟通组

我们亲情沟通组既分工难又合作,有的同学制作了感恩手抄报,有的给父母写了一封信,述说自己的心里话,还有的赠送给父母亲手做的小礼物。

这是我们组制作的感恩手抄报。

下面我们请张叶思同学朗诵一下她写给父母的信。

亲爱的妈妈:

您好!

看到这封信,您可能会惊讶自己的女儿怎么会以这样的方式交流。其实,妈妈,我是想以这样的方式谢谢您的养育之恩。

还记得吗?妈妈,在我小时候,我体弱多病,又贫血,您就让外婆多种一点红豆说是给我补血,还到处找方子来给我治病。

等我长大一些,您又每天接着我上学,还给我买好吃的,好喝的,自己不但没买什么,还把别人送您的补品给我吃。

现在,我已是六年级的学生,快要升入中学了,您又是忙里忙外的,没空休息,整日为家里操劳。

在这里,我想跟您说,妈妈,谢谢您!我爱您,您要好好休息,身体要紧,别太累了。

祝您

永远健康

爱您的女儿:张叶思

2010410

4、实践行动组

大家好!我们实践行动组的同学制定了一份家务计划表,每星期帮家里做一些力所能及的家务,并真正落实在行动上。请看这是我们的计划表。

 

 我们全班同学回到家,纷纷加入到感恩的行动中。看,帮父母洗脚、捶背、揉肩、剪指甲,帮妈妈梳头,这样的场面是多么温馨与可爱!

四、活动的感受

心存感恩,孝敬父母,何止是实践行动组的同学在行动,我们全班都在行动,请听同学们的感想吧。

《感恩·爱》的综合实践活动让我明白许多,以前我认为父母为我们所做的一切都是应该的,以前我不太懂事,经常让父母操心,今天我要以此为起点,用实际行动报孝父母。――陈悦超

这次综合实践活动不仅让我得到了锻炼,更让我受到了深刻的教育,以后我要更加体贴父母,孝敬长辈!――王程思

记得当代作家毕淑敏说过:当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻,世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法挽回。因此,我们应趁父母健康的时候,多一份关心,尽一份孝心。今天我们六(2)班《感恩·爱》的小课题成果展示活动马上要结束了,但真正的感恩行动才刚刚拉开帷幕。同学们,行动起来吧,加入到我们的感恩行动中。

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评论列表

朱金仁 于 2014-01-16 09:15:24 评论道:
内容丰富多彩.
朱金仁 于 2014-01-03 23:34:39 评论道:
多一份关心,尽一份孝心。
周宝 于 2014-01-02 19:43:54 评论道:

好!

施永忠 于 2011-01-19 20:11:38 评论道:
让学生在一个主题下自主开展活动的做法好
伊红 于 2011-01-18 16:21:08 评论道:
综合实践活动课程的理念让学生在感恩活动中更具主动性,行动性,内容丰富多彩,令人高兴。
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