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开启“读书 读课 读人”的三味课堂

发布时间: 2014-11-13 08:17:28   作者:柴珊珊   发表者: 胡燕萍     浏览次数:(1231)   评论次数:(22)    

        11月10日下午,江东区思品老师在江东中心小学报告厅里济济一堂,参加“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”第三次培训。这次有幸观摩了来自杭州名师俞李老师的一堂《龙的传人》的思品课,并聆听她的《基于儿童文化的三味课堂》的专题讲座,让在座老师犹如享受到秋冬的一缕暖阳,甚好!

      《我们都是龙的传人》是浙教版《品德与社会》三年级下册第三单元《东西南北中》的最后一篇课文。本课教材由四部分内容组成,即“感受香港”、“走进澳门”、“遥望台湾”、“搜集港、澳、台的相关资料”。俞李老师带给我们的是本节课第一课时的教学,重点解决港澳部分,感受港澳的美丽风光以及回归的喜悦,激发对祖国和党的热爱。

        俞李老师亲切的教态,娴熟的课堂调控,不但让学生大有收获,而且也让听课的老师们也受益匪浅,真正体味到了她所说的“文化味”。课堂上,俞李老师采用“小组合作”的活动方式,让学生明白香港集“购物”、“美食”、“游乐”、“金融”、“航运”为一身,“东方之珠”的美称当之无愧。

        学以致用也是本节课的亮点之一。俞李老师让孩子们设计“城市名片”,其中可大有深意:对比新旧版的港币,理解殖民地、区徽、区旗、区徽上的代表性文字、与国旗相呼应的五星.......层层铺垫、步步积淀,由扶到放,激发孩子们对祖国和党的热爱,一气呵成。

       《基于儿童文化的三味课堂》的专题讲座更为精彩。俞李老师提出的“三味课堂”:烟火味、文化味、儿童味,让我们明白人即课,课即人,人生是一个不断在路上的过程,不是身体,而是心灵。

        守望儿童的成长,在于老师的“催化”,“大人者,不失其赤子之心。”只有实践才是最重要的。作为一名教师,有文化底蕴远远不够,思想、灵感、体验,缺一不可。

        让我们在俞李老师的启迪下,走好小学思品教学之路,永存童心,永享童趣。

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评论列表

金美蕊 于 2018-07-13 07:15:43 评论道:
俞李老师提出的“三味课堂”:烟火味、文化味、儿童味,让我们明白人即课,课即人,人生是一个不断在路上的过程,不是身体,而是心灵。说得好!
张仁康 于 2018-07-11 07:58:35 评论道:
俞李老师提出的“三味课堂”:烟火味、文化味、儿童味,让我们明白人即课,课即人,人生是一个不断在路上的过程,不是身体,而是心灵。说得好!
张碧霞 于 2018-06-28 10:54:08 评论道:
守望儿童的成长,在于老师的“催化”,“大人者,不失其赤子之心。”只有实践才是最重要的。
富银晓 于 2018-05-24 08:08:07 评论道:
任斐斐 于 2015-10-28 09:32:34 评论道:
做一个“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”的品德老师
吕雪萍 于 2015-07-04 18:49:32 评论道:
童月娜 于 2015-06-15 12:32:17 评论道:
学习
童月娜 于 2015-06-10 11:07:14 评论道:
学习
朱雅琴 于 2015-04-13 10:10:50 评论道:
吴春花 于 2015-01-31 10:08:02 评论道:
朱雅琴 于 2015-01-15 11:08:15 评论道:
项春香 于 2015-01-14 11:15:35 评论道:
三味课堂”:烟火味、文化味、儿童味,让我们明白人即课,课即人,人生是一个不断在路上的过程,不是身体,而是心灵。
项春香 于 2015-01-14 11:13:31 评论道:
人生是一个不断在路上的过程,不是身体,而是心灵。
项春香 于 2015-01-13 09:58:46 评论道:
  让我们在俞李老师的启迪下,走好小学思品教学之路,永存童心,永享童趣。
项春香 于 2015-01-13 09:57:21 评论道:
作为一名教师,有文化底蕴远远不够,思想、灵感、体验,缺一不可。
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