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充分利用教材挖掘德育素材

发布时间: 2014-09-13 15:34:46   发表者: 毛元富     浏览次数:(682)   评论次数:(13)    

       在小学数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学多位数的读法的时候,可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学圆周率时,可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的,他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,另一方面也可以学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的。

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评论列表

吴春花 于 2015-01-31 10:02:34 评论道:
徐登宾 于 2014-12-29 09:52:28 评论道:
严汉学 于 2014-12-05 09:17:39 评论道:
教书育人。
方荣娟 于 2014-11-27 14:36:37 评论道:
阙火珠 于 2014-11-18 10:53:25 评论道:
吴怡军 于 2014-11-17 15:53:38 评论道:
孙央林 于 2014-11-17 10:56:49 评论道:
李仙良 于 2014-10-31 09:36:27 评论道:
沈志超 于 2014-10-30 12:54:17 评论道:
方荣娟 于 2014-10-28 10:23:45 评论道:

有心才会有作为

莫美华 于 2014-09-30 15:47:26 评论道:

教师有心才能教育好学生!

管珊珊 于 2014-09-30 15:31:36 评论道:
教师要做有心人,利用一切资源进行德育教育!
柯民军 于 2014-09-30 12:35:09 评论道:
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