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《四季歌》教学设计[原创]

发布时间: 2011-01-14 13:20:49   作者:黄韫   发表者: 黄韫     浏览次数:(1425)   评论次数:(8)    

《四季歌——秋天的色彩》

一、教学领域:综合·探索

二、教学目标

1、初步感知艺术语言之一 ——色彩,加深学生对艺术要素的感受 ,寻找艺术与生活、艺术与情感的关联。

2、通过品尝、观察、感受,了解四季中秋季的特点,提高学生的审美、认识、观察、想像、创新等能力。

3、培养创造精神,使用油画棒愉快地完成一幅“秋天的色彩”作品,表达秋天的感受。

三、教材分析

本课以《四季歌》为题,意在通过观察、欣赏一年四季的典型美景,帮助学生了解四季的特点,知道有关色彩的象征意义;在这节课中,教师着重以秋季为教学内容,提供录像、图片,便于学生更好地观察秋季的特点,体会秋季色彩象征意义。

四、教学重点、难点

重点:了解秋季的特点,进行秋季色彩的认识。

难点:使用油画棒愉快地完成一幅“秋天的色彩”作品,表达秋天的感受。

五、课前准备

(学生)油画棒等

(教师)课件、纸、橘子、吸铁石、范作等

六、教学过程

(一)激趣导入

1、欣赏歌曲,说说歌曲所表达的内容。

(同学们,先让我们一起来欣赏一段歌曲。歌曲想要表达什么?这首歌曲的题目就是《四季歌》)

2、四季引题,说说现在正是什么季节。

(同学们,你们知道四季是哪四季?现在是一年四季的什么季节?我们今天学习的内容就和秋季有关《四季歌——秋天的色彩》。)

(二)欣赏感受

1、欣赏图片,说说对秋季的感受。

1)秋季是一个很美的季节,我们一起欣赏下面的图片,来感受秋天的美丽之处。

2)从这些图片中你看到最多的是什么色彩?(是啊,这些都是秋天的色彩)

3)秋天带来什么样的感受?

(秋天是一个凉爽的季节,秋天是一个金灿灿的季节,秋天是一个果实丰收的季节)(黑板出示)

(三)技法指导

1、说水果

(秋天的果实有很多,苹果、梨、柿子、橘子,老师给每位同学准备了一只橘子,请同学们从抽屉里面拿出来,观察一下,你能从它身上找到秋天的色彩吗?

2、拨橘子

(我们把它轻轻的拨开,闻一闻,你们闻到了什么气味?

3、品橘子

(让我们再来品尝一下,拿其中的一片,尝尝它是什么味道?这样的味道让你联想到了秋天的什么?)

3、话感受

是啊,橘子让我们品尝到了秋天甜甜的滋味,让我们联想到了,秋天果实累累,给大家来了喜悦的心情。现在整个教室里也弥漫着秋天的味道了!

 

同学们用油画棒尝试任何方法表现对秋天的感受。(学生演示)

(四)感受作品

1、说说画家笔下的秋天。

1)刚才我们的同学们秋天的色彩进行了大胆的尝试,画家们又是怎么来表现美丽的秋天的呢?让我们一起来看看!

2)画家用了什么颜色?用了什么样的笔法?这样图,让我们联想到了什么?

2、了解教师创作的秋天

1)教师示范,并展示三幅作品。

2)同龄人作品欣赏。

(五)创作表现

1、小组讨论,你们想用什么颜色?什么方法?来表现秋天的什么?

2、作业要求:同学们用点、用线、用色块在纸上绘出秋天的色彩,表达感受,完成一幅有意思的画。

3、教师指导:重点为色彩表现、方法运用。

(六)作品展评

1、学生作品展示黑板上。

2、说说自己作品所表现的内容,重点:主题和方法。

短短的时间里,同学们表现出了对秋天的感受,真美啊!真是太能干了!老师佩服大家!

(六)诗歌拓展

我们的语文课本里有一篇有关于秋天的课文,这段文字中,有描写秋天色彩的句子,让我们边欣赏着自己的作品,边来朗读那些红色标注的句子,再次感受秋天的色彩!《秋天的雨》

4、讲技法
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评论列表

陈丽君 于 2015-09-18 15:23:38 评论道:

好好学习分享

章皓蕾 于 2015-04-02 11:29:27 评论道:
杨慧敏 于 2014-11-13 19:58:24 评论道:
李成香 于 2014-04-02 09:14:44 评论道:
学习!
余晓军 于 2014-02-16 12:51:22 评论道:
以歌来引题,从欣赏到感爱、从品尝到讨论、从创作到评价,步步深入,非常好!
余晓军 于 2014-02-16 12:51:17 评论道:
以歌来引题,从欣赏到感爱、从品尝到讨论、从创作到评价,步步深入,非常好!
汤兰芳 于 2013-12-23 10:38:40 评论道:
学习了,谢谢分享
吴晓艳 于 2013-12-20 14:13:10 评论道:
计玉芳 于 2011-10-31 19:14:17 评论道:
以歌来引题,从欣赏到感爱、从品尝到讨论、从创作到评价,步步深入,非常好!
蔡乐 于 2011-09-22 10:07:26 评论道:
谢谢黄老师的分享
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