您当前的位置:首页 » 最新文章 » 观摩思考

自然角不是“摆设”

发布时间: 2014-04-29 17:34:22   作者:yxj   发表者: 余晓军     浏览次数:(155)   评论次数:(0)    

        幼儿园自然角是幼儿园环境中不可或缺的组成部分。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的”。我对自然角的认识,也是随着对孩子发展的学习而逐步深入的。一开始我并未充分认识到自然角的重要性,只把它当做班级区角创设的一部分。和我一起搭班的教师经验丰富,在学期初让家长带植物时,没有要求他们去商场买一些生长成熟的植物,而是告诉家长,只要用一些废旧的瓶子罐子装点土,种点豆子或者大蒜。起初我觉得这些植物并不美观,再看看其他班的自然角,精致的大花盆,郁郁葱葱的植物,让人看了心生羡慕。相较之下,我们班的自然角显得非常“简陋”。

  但是,这个“简陋”的地方有着极大的吸引力。幼儿总会悄悄地来到走廊的自然角,小声嘀咕着、讨论着,有的孩子甚至很久都不愿进入活动室。这里怎么有这么大的吸引力呢?看看里面都有什么:种了豆子的小花盆,插了富贵竹的矿泉水瓶,还有养了金鱼的玻璃缸……有一天,我看到自然角围了好多孩子,正想提醒他们要回活动室,乐乐兴奋地拉着我的手说:“老师,我的豌豆发芽了,你看!”其他的孩子也好奇地围在一边。这“简陋”的自然角,原来有很大的价值:孩子们和家长种的都是豆子、大蒜等发芽时间短的植物,对幼儿来说,这都是极易观察到的现象与变化,这对于培养孩子的观察和发现能力十分重要;而种植的容器是一些废弃的瓶子罐子,更将废物利用、低碳生活的理念渗透在幼儿生活中。孩子的观察和发现让我惭愧,也教会我,自然角不是比美观,更不只是装饰,而是孩子观察学习的好地方。

Tags: 本文暂无Tags!
您尚未登录,请登录后发布评论! 【马上登录

评论列表

暂无相关评论!
 

| 帮助中心 |返回旧版

技术支持:浙江省教育技术中心、北京国之源软件技术有限公司 
©2015 yun.zjer.cn All rights reserved    浙ICP备05000083号