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携手齐行动 江海共潮生 ————记2013浙江省初中思想品德学科义务教育课程改革“携手行动”

发布时间: 2013-09-29 18:44:34   作者:卢亚苹   发表者: 嵇永忠     浏览次数:(851)   评论次数:(4)     固顶

 

携手齐行动  江海共潮生 

——记2013浙江省初中思想品德学科义务教育课程改革“携手行动”

 

2013
年9月26日,浙江省初中思想品德学科义务教育新课程改革“携手行动”在嘉兴市海盐县隆重举行,来自海盐县一百多名思想品德学科教师们汇聚一堂,共同聚焦课堂教学,交流研讨课改经验。
26日上午,两位老师以“生命”、“青春”为主题展示了两堂思想品德课。授课教师智于依标施教,重组学习资源,变革学习方式,学生兴趣浓厚,表现精彩纷呈,充分体现了“学为中心”的教育理念。
 
海盐博才实验学校王敏丽老师执教了一堂题为《创造生命的价值》的思想品德课。她依据2011版修行的思想品德课标“体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”,构建“追逐梦想——珍惜时间——勇于创造——乐于奉献——创造价值”的逻辑结构,精心选择“宇航员王亚平致全国中小学生的一封信”,依托学情设计三个学习环节,通过体验“走T台”活动、分享班级中乐于奉献的人与事,引导学生感悟生活,帮助学生认识到实现生命意义应该从日常生活的点滴做起的道理,最后以“让梦想从现在出发”结尾。设计贴近学生生活,贴近社会生活,教师富有亲和力,课堂轻松活跃,取得很好的教学效果。
杭州采荷中学教育集团卢亚苹老师执教了一堂题为《致青春》的思想品德课。这节课大胆重组人教版七年级思想品德《祝福青春》教材内容,根据青春期学生特点,整合心理辅导技巧,巧妙设计互动体验游戏,通过课堂上生生之间、师生之间、师师之间的真诚交流,引导学生深入感受青春的幸福。创设开放的课堂氛围,设计“青春”系列学习活动:“乐青春”猜一猜教师年龄拉近心理年龄;“转青春”的转盘游戏活动让学生揭晓关键词畅谈青春的体悟;“剧青春”以不同年龄段人的材料分析归纳青春内涵;“致青春”以现场相互赠言活动实现正能量释放。让在场的师生耳目一新,展现出思品课的另一种风格。
 
26日下午,首先是互动交流环节。在海盐县教研员王华奎老师主持下,两位授课老师谈了自己的课堂教学反思,并与现场听课老师进行精彩互动,主要围绕常态教学实效、教师备课积累等问题开展了研讨。随后,杭州江干区教研员高凌老师做了题为《情智共生的思品课堂》的专题报告,他结合具体教学课例,以幽默风趣的语言,围绕“以情唤情”、“以智启智”、“情智导行”三个话题,以社会观感、学科现状、课堂实例、叩问反思等内容,引领教师们在思品课程的“情”、“智”里感悟,分享思品学科的教育智慧。
最后省教研员楼老师对整个活动作了总结。她首先向与会代表们介绍了浙江省教研室开展“携手行动”的深远意义,充分肯定了此次活动的精心组织和研讨成效,期望今后海盐县与江干区以此次活动为契机继续加强合作,推动区域之间的学科教学交流。同时她还结合全省初中思想品德课程建设情况,现场调查了海盐县的学科师资状况,并提出了今后学科教学改革的努力方向,希望思想品德教师们不断充实内心,凸显人格魅力,追求课堂的纯净、课堂的真善美。
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评论列表

朱雅琴 于 2015-04-13 09:54:30 评论道:
金亮 于 2013-10-10 13:32:41 评论道:
诗意的报道,匪浅的收获。。
金亮 于 2013-10-10 13:32:16 评论道:
诗意的报道,匪浅的收获。。
卢亚萍 于 2013-10-10 11:07:54 评论道:
展示课《致青春》已经上完,但是《致青春》的话题永远不会结束。至少,这节课的课后记、教学过程的修改、再次在课堂演绎等等,都是可以做的。 我希望《致青春》不仅仅是一节课,更是一种向青春致敬的行动,一个向青春靠近的脚印……
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